Dukungan terhadap pemberian layanan bimbingan dan konseling, sehingga layanan tersebut memberikan dampak atau hasil yang optimal. Adalah proses pengumpulan dan penggunaan data yang terkait dengan ....
- Kelengkapan
- Keakuratan
- Relevansi
- Efektifitas
Keberhasilan proses pelayanan bimbingan dan konseling perlu disampaikan kepada pihak-pihak yang terkait dengan pendidikan sebagai laporan pertanggungjawaban. Adalah penjelasan prinsip ....
- Keterpaduan
- Realistis
- Pedagogis
- Akuntabilitas
Analisis hasil need assessment dalam pelayanan bimbingan dan konseling digunakan untuk ....
- mengetahui kebutuhan peserta didik
- menentukan masalah peserta
- mengetahui kondisi nyata peserta didik
- menyusun program bimbingan dan konseling
Penggolong-golongan seseorang berdasarkan hasil asesmen. Penggolongan ini termasuk kegiatan ....
- Seleksi
- Skrining
- Setifikasi
- Klasifikasi
Membantu peserta didik mengatasi masalah yang dialaminya adalah salah satu fungsi pelayanan bimbingan dan konseling dalam ....
- Pemahaman
- Pencegahan
- Pengentasan
- Pengembangan dan pemeliharaan
Berikut salah satu yang bukan termasuk prinsip pelayanan bimbingan dan konseling pada atuan jalur pendidikan informal adalah ....
- Bimbingan dan konseling diperuntukkan bagi peserta didik yang bermasalah
- Bimbingan dan konseling sebagai proses individualisasi
- Bimbingan dan konseling menekankan hal yang positif
- Bimbingan dan konseling merupakan usaha bersama
Pelayanan yang membantu membantu peserta didik dalam memahami, menilai, dan mengembangkan kemampuan hubungan sosial yang sehat dan efektif dengan teman sebaya, anggota keluarga, dan warga lingkungan sosial yang lebih luas. Pelayanan bimbingan dan konseling tersebut masuk dalam bidang ....
- Kehidupan pribadi
- Kehidupan sosial
- Kehidupan berkeluarga
- Kemampuan belajar
Karakteristik perkembangan peserta didik pada satuan jalur pendidikan informal tidak begitu mencolok karena ....
- Peserta didik dalam usia yang relatif sama
- Kegiatan pembelajaran disesuaikan dengan kebutuhan peserta didik
- Peserta didik umumnya tidak mempunyai masalah
- Kegiatan konseling menyesuaikan dengan kondisi peserta didik
Pendekatan pelayanan bimbingan dan konseling yang lebih cocok pada satuan jalur pendidikan nonformal berorientasi pada ....
- Ketercapaian tugas perkembangan
- Tahap perkembangan
- Pemecahan masalah
- Tujuan pelayanan
Berikut salah satu yang bukan termasuk prinsip pelayanan bimbingan dan konseling pada atuan jalur pendidikan nonformal adalah ....
- Bimbingan dan konseling diperuntukkan bagi semua warga belajar
- Bimbingan dan konseling sebagai proses sosialisasi
- Bimbingan dan konseling menekankan hal yang positif
- Bimbingan dan konseling merupakan usaha bersama
Berbagi itu indah
Semoga membantu
Bagaimana menurut kamu artikel ini?