SKB CPNS Penilik 2026: Materi, Soal & Tryout Lengkap
Fakta: Lebih dari 80% peserta gagal di tahap SKB bukan karena tidak pintar, tapi karena salah fokus belajar.
Kalau kamu sedang mempersiapkan SKB CPNS untuk jabatan Penilik, halaman ini akan jadi senjata utama kamu. 🔥
Banyak peserta CPNS gugur di tahap SKB karena kurang memahami materi jabatan yang diujikan. Untuk membantu kamu lebih siap, halaman ini menyajikan materi, contoh soal, dan tryout SKB CPNS khusus untuk jabatan Penilik, agar proses belajar jadi lebih fokus dan peluang lulus semakin besar.
Materi Pokok SKB CPNS Penilik
Materi pokok SKB CPNS untuk jabatan Penilik berikut merangkum ruang lingkup kompetensi, pengetahuan teknis, dan tugas jabatan yang menjadi fokus penilaian dalam seleksi SKB CPNS. Pelajari setiap bagian secara bertahap agar pemahaman lebih menyeluruh.
Simulasi Tryout SKB CPNS Penilik
Melalui simulasi tryout SKB CPNS untuk jabatan Penilik, kamu bisa berlatih soal yang mendekati ujian sebenarnya sekaligus mengevaluasi kesiapan sebelum menghadapi tes SKB.
Tryout
Tryout untuk jabatan ini akan tersedia
Kami sedang menyiapkan paket tryout SKB khusus untuk Penilik. Nantinya kamu bisa latihan soal sesuai kisi-kisi resmi dan dapat pembahasan lengkap.
- Soal sesuai materi pokok jabatan
- Pembahasan detail & indikator kompetensi
- Skor otomatis + pembanding nasional
Coming soon
Contoh Soal SKB CPNS Penilik
Berikut contoh soal SKB CPNS untuk jabatan Penilik.
Soal 1
Menurut Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, jalur pendidikan nonformal berfungsi sebagai...
A. Pengganti, penambah, dan/atau pelengkap pendidikan formal dalam rangka mendukung pendidikan sepanjang hayat.
B. Pendidikan yang hanya fokus pada usia dewasa untuk menuntaskan buta aksara.
C. Pilihan utama bagi masyarakat yang tidak mampu mengikuti pendidikan jalur formal.
D. Satu-satunya jalur pendidikan yang menyediakan sertifikasi kompetensi profesi.
E. Pendidikan yang dikelola khusus oleh masyarakat tanpa campur tangan pemerintah.
Jawaban: A
Berdasarkan Pasal 26 ayat (1) UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pendidikan nonformal diselenggarakan bagi warga masyarakat yang memerlukan layanan pendidikan yang berfungsi sebagai pengganti, penambah, dan/atau pelengkap pendidikan formal.
Soal 2
Dalam struktur organisasi birokrasi, Jabatan Fungsional Penilik berada dalam rumpun jabatan...
A. Pakar
B. Teknis
C. Pendidikan
D. Pengawas
E. Manajemen
Jawaban: C
Berdasarkan Permenpan RB Nomor 14 Tahun 2010, Penilik adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk melakukan kegiatan pengendalian mutu dan evaluasi dampak program PAUD, LKP, dan PKBM dalam rumpun jabatan pendidikan.
Soal 3
Manakah yang termasuk dalam 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP) sesuai dengan PP No. 57 Tahun 2021?
A. Standar Akademik, Standar Sarana, Standar Etika, dan Standar Mutu.
B. Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses, dan Standar Penilaian Pendidikan.
C. Standar Operasional Prosedur, Standar Pengelolaan, dan Standar Kelayakan.
D. Standar Kelulusan, Standar Kurikulum, dan Standar Pembiayaan.
E. Standar Kompetensi Guru, Standar Siswa, Standar Kelas, dan Standar Lingkungan.
Jawaban: B
PP Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan menetapkan 8 standar: SKL, Isi, Proses, Penilaian, PTK, Sarpras, Pengelolaan, dan Pembiayaan.
Soal 4
Prinsip 'Andragogi' yang harus dipahami oleh seorang Penilik dalam membina pendidik pada program Pendidikan Masyarakat adalah...
A. Pembelajaran yang hanya dilakukan di lingkungan formal persekolahan.
B. Metode indoktrinasi untuk mengubah perilaku masyarakat secara cepat.
C. Teknik pengajaran yang menggunakan teknologi digital sepenuhnya.
D. Seni mengajar anak-anak dengan metode bermain.
E. Pendekatan pembelajaran bagi orang dewasa yang berpusat pada pengalaman.
Jawaban: E
Andragogi secara harfiah berarti memimpin orang dewasa. Dalam konteks Dikmas, ini merujuk pada teori pembelajaran orang dewasa yang menekankan pada kemandirian dan pemanfaatan pengalaman sebagai sumber belajar.
Soal 5
Setiap ASN harus menerapkan nilai dasar 'BerAKHLAK'. Huruf 'K' dalam akronim tersebut merujuk pada...
A. Kompeten
B. Kolaboratif
C. Kritis
D. Kreatif
E. Komunikatif
Jawaban: B
Sesuai UU Nomor 20 Tahun 2023 (pengganti UU 5/2014), nilai dasar ASN BerAKHLAK adalah Berorientasi Pelayanan, Akuntabel, Kompeten, Harmonis, Loyal, Adaptif, dan Kolaboratif.
Soal 6
Penilik memiliki tugas utama dalam melakukan pengendalian mutu. Yang dimaksud dengan pengendalian mutu dalam satuan pendidikan nonformal adalah...
A. Serangkaian kegiatan pemantauan, penilaian, dan bimbingan untuk menjamin pemenuhan standar pendidikan.
B. Menghukum penyelenggara pendidikan yang tidak taat aturan.
C. Mengarahkan seluruh anggaran satuan pendidikan agar sesuai keinginan pemerintah.
D. Menyusun kurikulum tunggal untuk seluruh LKP dan PKBM di wilayahnya.
E. Mengambil alih pengelolaan operasional harian satuan pendidikan nonformal.
Jawaban: A
Pengendalian mutu dalam lingkup penilikan (sesuai Permenpan RB 14/2010) adalah upaya sistematis untuk memastikan standar nasional pendidikan terpenuhi melalui monitoring, evaluasi, dan pendampingan.
Soal 7
Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan...
A. Nonformal dan informal saja.
B. Hanya jalur formal melalui Taman Kanak-Kanak.
C. Formal dan nonformal saja.
D. Formal, nonformal, dan informal.
E. Hanya jalur informal melalui lingkungan keluarga.
Jawaban: D
Pasal 28 ayat (2) UU No. 20 Tahun 2003 menyatakan bahwa PAUD dapat diselenggarakan melalui jalur pendidikan formal, nonformal, dan/atau informal.
Soal 8
Dalam etika profesi, seorang Penilik dilarang melakukan hal berikut, kecuali...
A. Mengubah data hasil evaluasi dampak demi mencapai target kinerja pribadi.
B. Memberikan bimbingan teknis mengenai penyusunan kurikulum operasional satuan.
C. Menjadi pengurus aktif di salah satu PKBM yang menjadi wilayah binaannya.
D. Membocorkan instrumen penilaian akreditasi kepada pihak tertentu demi keuntungan.
E. Menerima gratifikasi dari penyelenggara LKP yang sedang dipantau.
Jawaban: B
Memberikan bimbingan teknis adalah tugas pokok Penilik yang sah, sedangkan opsi lainnya merupakan pelanggaran kode etik dan integritas ASN.
Soal 9
Salah satu komponen 8 SNP yang mengatur tentang kualifikasi minimum pendidik dan tenaga kependidikan adalah...
A. Standar Penilaian
B. Standar Isi
C. Standar Pengelolaan
D. Standar PTK (Pendidik dan Tenaga Kependidikan)
E. Standar Proses
Jawaban: D
Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan (PTK) mengatur kualifikasi akademik dan kompetensi yang harus dimiliki oleh pengajar dan pengelola di satuan pendidikan.
Soal 10
Penilik dalam melaksanakan tugasnya harus berdasarkan pada program kerja tahunan. Prosedur awal dalam perencanaan program pengendalian mutu adalah...
A. Identifikasi dan pemetaan data satuan pendidikan nonformal.
B. Pengajuan kenaikan pangkat jabatan fungsional.
C. Pelaksanaan visitasi ke lapangan.
D. Penyusunan laporan akhir tahun.
E. Penyerahan sertifikat kompetensi kepada peserta didik.
Jawaban: A
Sesuai Permendikbud Nomor 38 Tahun 2013, langkah awal dalam teknis perencanaan pengendalian mutu adalah melakukan identifikasi dan pemetaan data di wilayah kerja sebagai dasar penyusunan instrumen.
Soal 11
Apa yang dimaksud dengan LKP dalam konteks pendidikan masyarakat?
A. Lembaga Koordinasi Program
B. Lembaga Keterampilan dan Pengajaran
C. Lembaga Kegiatan Pembelajaran
D. Lembaga Kurikulum dan Pendidikan
E. Lembaga Kursus dan Pelatihan
Jawaban: E
LKP adalah Lembaga Kursus dan Pelatihan, salah satu bentuk satuan pendidikan nonformal yang memberikan bekal keterampilan kerja atau usaha.
Soal 12
Dalam PP No. 17 Tahun 2010, pemerintah kabupaten/kota memiliki kewenangan untuk...
A. Membubarkan universitas negeri di daerahnya.
B. Menetapkan standar nasional pendidikan pusat.
C. Mengeluarkan izin tinggal bagi pendidik asing.
D. Membayar gaji ASN di tingkat provinsi.
E. Melakukan pengelolaan dan penyelenggaraan pendidikan nonformal di wilayahnya.
Jawaban: E
PP No. 17 Tahun 2010 mengatur tentang pembagian kewenangan, di mana pemerintah daerah kabupaten/kota bertanggung jawab atas pengelolaan PAUD dan pendidikan nonformal.
Soal 13
Wawasan kebangsaan bagi ASN Penilik penting untuk memastikan bahwa...
A. Semua materi di PKBM harus berisi hafalan nama pahlawan.
B. Kurikulum internasional dilarang sepenuhnya di Indonesia.
C. Anggaran pendidikan hanya digunakan untuk kegiatan upacara.
D. Layanan pendidikan nonformal tetap dalam koridor NKRI dan tidak menyebarkan paham radikal.
E. Penilik hanya bekerja untuk suku bangsa yang sama dengannya.
Jawaban: D
Integritas dan wawasan kebangsaan ASN bertujuan untuk menjaga persatuan, nasionalisme, dan memastikan layanan publik (pendidikan) netral serta berlandaskan ideologi negara.
Soal 14
Badan Akreditasi Nasional yang menangani satuan PAUD dan Pendidikan Nonformal disebut...
A. BAN PAUD dan PNF
B. BAN-S/M
C. Badan Standar Nasional Pendidikan
D. BAN-PT
E. Lembaga Akreditasi Mandiri
Jawaban: A
Regulasi akreditasi menetapkan BAN PAUD dan PNF (sekarang bertransformasi sesuai kebijakan terbaru) sebagai lembaga yang melakukan evaluasi mandiri terhadap kelayakan satuan pendidikan nonformal.
Soal 15
Salah satu ciri utama dari Manajemen Berbasis Masyarakat (MBM) dalam pengelolaan PKBM adalah...
A. Seluruh tenaga pengajar harus memiliki gelar profesor.
B. Pengelola PKBM wajib berasal dari pejabat struktural Pemda.
C. Keputusan hanya diambil oleh kepala dinas pendidikan.
D. Masyarakat terlibat aktif dalam perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi program.
E. PKBM harus dibiayai 100% oleh iuran masyarakat tanpa bantuan pemerintah.
Jawaban: D
Manajemen Berbasis Masyarakat menekankan kemandirian dan partisipasi aktif komunitas lokal dalam mengelola layanan pendidikan nonformal agar relevan dengan kebutuhan mereka.
Soal 16
Aspek perkembangan anak usia dini yang berkaitan dengan kemampuan bersosialisasi dan mengelola emosi disebut asfek...
A. Kognitif
B. Lingustik
C. Sosial-Emosional
D. Seni
E. Psikomotorik
Jawaban: C
Dalam teori perkembangan anak, domain sosial-emosional mencakup kemampuan anak dalam berinteraksi dengan orang lain dan mengenali serta mengendalikan emosi dirinya.
Soal 17
Seorang Penilik menemukan bahwa sebuah LKP tidak memiliki sarana praktik yang memadai sesuai standar. Tindakan yang tepat adalah...
A. Memberikan rekomendasi perbaikan mutu dan bimbingan teknis pemenuhan standar.
B. Meminta imbalan agar laporan pemantauan tetap terlihat bagus.
C. Membiarkannya karena itu urusan internal lembaga.
D. Segera menutup LKP tersebut tanpa memberikan penjelasan.
E. Mengambil sarana dari PKBM lain untuk diberikan kepada LKP tersebut.
Jawaban: A
Tugas utama Penilik adalah melakukan bimbingan dan memberikan rekomendasi perbaikan mutu berdasarkan hasil evaluasi di lapangan (Permenpan RB 14/2010).
Soal 18
Dalam penyusunan KTI (Karya Tulis Ilmiah), seorang Penilik dapat melakukan penelitian tindakan untuk...
A. Mempromosikan diri agar populer di media sosial.
B. Meningkatkan efektivitas metode pengawasan di wilayah binaan.
C. Menambah beban kerja administrasi dinas pendidikan.
D. Memperoleh keuntungan finansial dari penjualan buku bajakan.
E. Menyusun skripsi mahasiswa di universitas setempat.
Jawaban: B
KTI merupakan bagian dari pengembangan profesi yang bertujuan untuk inovasi dan perbaikan praktik kepenilikan di lapangan.
Soal 19
Yang dimaksud dengan 'Evaluasi Dampak' dalam program pendidikan nonformal adalah...
A. Menilai sejauh mana program telah terlaksana sesuai jadwal.
B. Memeriksa kehadiran tutor setiap hari di kelas.
C. Mengukur luas gedung satuan pendidikan.
D. Menilai perubahan perilaku atau peningkatan kesejahteraan lulusan setelah mengikuti program.
E. Menghitung jumlah alat tulis yang habis digunakan dalam pelatihan.
Jawaban: D
Evaluasi dampak (impact evaluation) berfokus pada hasil jangka panjang (outcomes) dan manfaat nyata yang dirasakan oleh sasaran program setelah masa pembelajaran selesai.
Soal 20
Instrumen pemantauan program pendidikan nonformal biasanya berisi...
A. Daftar hadir dan foto kegiatan saja.
B. Kuesioner tentang kepuasan politik masyarakat.
C. Indikator keberhasilan yang diukur berdasarkan kriteria SNP.
D. Data pribadi seluruh keluarga peserta didik.
E. Rincian saldo tabungan pengelola lembaga.
Jawaban: C
Instrumen pemantauan harus disusun secara teknis untuk mengukur kesesuaian antara pelaksanaan program dengan standar yang telah ditetapkan.
Soal 21 Premium
Seorang Penilik Madya memiliki tugas tambahan dalam pengembangan profesi yang tidak diwajibkan bagi Penilik Pertama, yaitu...
A. Melakukan evaluasi hasil belajar peserta didik.
B. Memberikan sanksi administratif kepada lembaga.
C. Melakukan pemantauan ke satuan pendidikan.
D. Membuat karya tulis/karya ilmiah di bidang pendidikan nonformal.
E. Menyusun rencana kerja tahunan.
Soal 22 Premium
Dalam prosedur penyusunan angka kredit (DUPAK), unsur utama yang memberikan bobot angka kredit terbesar adalah...
A. Unsur penunjang seperti menjadi anggota organisasi profesi.
B. Unsur pendidikan, pengendalian mutu, dan evaluasi dampak.
C. Unsur perolehan tanda jasa atau piagam penghargaan.
D. Unsur kegiatan sosial di lingkungan tempat tinggal.
E. Unsur mengikuti seminar yang tidak relevan dengan pendidikan.
Soal 23 Premium
Instrumen penilaian dampak program seringkali menggunakan teknik 'Tracer Study'. Kegunaan utama dari teknik ini adalah...
A. Menganalisis profil media sosial para tutor.
B. Menghitung jumlah aset yang dicuri dari lembaga.
C. Membuat peta kerawanan bencana di lingkungan satuan pendidikan.
D. Menelusuri jejak alumni untuk mengetahui status kebekerjaan atau kelanjutan studinya.
E. Mencari lokasi gedung PKBM melalui GPS.
Soal 24 Premium
Pemetaan mutu satuan pendidikan nonformal kini didorong menggunakan instrumen 'Rapor Pendidikan'. Data utama yang dianalisis dalam Rapor Pendidikan untuk jenjang PAUD adalah...
A. Persentase lulusan yang diterima di sekolah favorit.
B. Jumlah modal usaha yang dimiliki pengelola.
C. Jumlah gedung bertingkat yang dimiliki satuan.
D. Indeks kualitas proses pembelajaran dan pengelolaan satuan.
E. Skor ujian nasional peserta didik.
Soal 25 Premium
Seorang Penilik memberikan konsultasi kepada pengelola PKBM tentang strategi pemasaran program kursus gratis. Tindakan ini masuk dalam kategori tugas...
A. Bimbingan dan Konsultasi
B. Pengembangan Profesi
C. Penilaian Kinerja
D. Evaluasi Dampak
E. Pemantauan Program
Soal 26 Premium
Berdasarkan Permendikbud Nomor 38 Tahun 2013, berapa lama frekuensi pemantauan program dilakukan dalam satu tahun anggaran untuk satu satuan pendidikan?
A. Tergantung keinginan pengelola lembaga.
B. Setiap hari tanpa jeda.
C. Hanya 1 kali seumur hidup satuan.
D. 10 kali dalam sebulan.
E. Minimal 2 kali setahun (per semester).
Soal 27 Premium
Tahapan terakhir dalam pelaksanaan evaluasi dampak program menurut standar operasional kepenilikan adalah...
A. Menghitung biaya perjalanan dinas.
B. Menyusun instrumen.
C. Penyusunan laporan dan rekomendasi tindak lanjut.
D. Mengumpulkan data lapangan.
E. Melakukan sosialisasi program.
Soal 28 Premium
Standar sarana dan prasarana minimal pada satuan PAUD (SPS/TPA) menurut SNP mencakup kewajiban tersedianya...
A. Gedung minimal berlantai tiga.
B. Kolam renang ukuran Olimpiade.
C. Asrama untuk seluruh peserta didik.
D. Ruang bermain yang aman dan alat permainan edukatif (APE).
E. Laboratorium bahasa berstandar internasional.
Soal 29 Premium
Seorang Penilik ingin meningkatkan integritasnya dalam mengawasi satuan pendidikan. Hal manakah yang paling mencerminkan prinsip integritas tersebut?
A. Membocorkan soal ujian kesetaraan agar kelulusan di wilayahnya 100%.
B. Memberikan nilai bagus kepada lembaga milik kerabat dekat.
C. Menyelesaikan laporan tepat waktu namun dengan data fiktif agar terlihat rajin.
D. Hanya melakukan pemantauan jika ada uang saku tambahan dari lembaga.
E. Menolak semua bentuk gratifikasi dari lembaga binaan meskipun dalam bentuk makanan kecil.
Soal 30 Premium
Dalam konsep Andragogi, pendidik di PKBM berperan sebagai 'Fasilitator'. Artinya, tugas utamanya adalah...
A. Menggantikan peran orang tua bagi peserta didik dewasa.
B. Menciptakan suasana belajar yang memungkinkan peserta dewasa saling berbagi pengalaman.
C. Mendiktekan materi pelajaran agar peserta menghafalnya.
D. Menghukum peserta yang tidak mengerjakan tugas.
E. Berbicara terus menerus selama jam pembelajaran.
Soal 31 Premium
Pada jenjang jabatan Penilik Utama, kegiatan inovasi pengawasan dapat berupa...
A. Meminta staf lain mengerjakan laporan kepenilikannya.
B. Datang ke kantor tepat waktu setiap hari.
C. Mengembangkan aplikasi sistem informasi digital untuk pemantauan mutu secara real-time.
D. Menggunakan media sosial untuk sekadar berfoto di lokasi binaan.
E. Membuat surat teguran tanpa didasari data valid.
Soal 32 Premium
Apa konsekuensi bagi satuan pendidikan nonformal yang status akreditasinya 'Tidak Terakreditasi' menurut regulasi BAN PAUD dan PNF?
A. Pengelola lembaga diberikan gelar kehormatan oleh dinas.
B. Lembaga tetap boleh beroperasi namun tidak dapat menerima bantuan pemerintah atau mengeluarkan ijazah negara.
C. Lembaga tersebut harus langsung dibubarkan paksa oleh polisi.
D. Lembaga bebas menentukan standar sendiri tanpa mengikuti SNP.
E. Seluruh peserta didik otomatis lulus tanpa ujian.
Soal 33 Premium
Salah satu komponen standar isi pada kurikulum PKBM (Pendidikan Kesetaraan) adalah 'Muatan Lokal'. Tujuan dari muatan lokal ini adalah...
A. Menyamakan seluruh kurikulum di Indonesia agar seragam.
B. Menghilangkan identitas budaya lokal agar lebih modern.
C. Mengurangi jam belajar mata pelajaran inti.
D. Mengembangkan potensi daerah dan keunggulan lokal di lingkungan tempat tinggal peserta.
E. Mewajibkan peserta belajar bahasa asing dari negara maju.
Soal 34 Premium
Penilik diwajibkan menyusun laporan mingguan dan bulanan. Fungsi utama dari laporan tersebut bagi atasan adalah...
A. Untuk diterbitkan di koran nasional sebagai iklan.
B. Sebagai instrumen akuntabilitas kinerja dan dasar pengambilan keputusan pembinaan.
C. Untuk mengetahui lokasi koordinat rumah pribadi Penilik.
D. Sebagai bahan untuk memotong gaji Penilik secara sepihak.
E. Sebagai formalitas administrasi yang nantinya akan dibuang.
Soal 35 Premium
Dalam manajemen PKBM, unsur 'Partisipasi Masyarakat' diwujudkan melalui...
A. Masyarakat dilarang masuk ke lingkungan PKBM saat jam belajar.
B. Pembentukan Komite PKBM atau Dewan Kelurahan yang mengawasi jalannya pendidikan.
C. Pemberian dana sukarela tanpa adanya transparansi.
D. Penunjukan masyarakat sebagai tukang kebersihan saja.
E. Memaksa masyarakat untuk menyekolahkan anaknya hanya di PKBM.
Soal 36 Premium
Seorang Penilik yang sedang melakukan penilaian dampak program harus menggunakan instrumen yang 'Valid'. Valid artinya...
A. Instrumen tersebut sangat mahal harganya.
B. Instrumen tersebut disetujui oleh seluruh wali murid.
C. Instrumen tersebut ditulis dalam bahasa asing.
D. Instrumen tersebut mampu mengukur apa yang seharusnya diukur.
E. Instrumen tersebut dibuat dengan kertas yang tebal.
Soal 37 Premium
Penilik Pertama ingin mengusulkan angka kredit dari kegiatan 'Melakukan pemantauan program'. Dokumen bukti fisik yang harus dilampirkan adalah...
A. Buku tabungan pribadi.
B. Kuitansi pembelian bensin selama perjalanan.
C. KTP pengelola lembaga yang dikunjungi.
D. Foto selfie dengan kepala sekolah.
E. Surat tugas dan laporan hasil pemantauan yang disahkan.
Soal 38 Premium
Permendikbud Nomor 38 Tahun 2013 menjelaskan bahwa salah satu teknik bimbingan yang dilakukan Penilik adalah 'Supervision'. Tujuan utama supervisi adalah...
A. Mencari-cari kesalahan tutor untuk dilaporkan ke polisi.
B. Mengambil alih kelas dan mengajar sendiri selamanya.
C. Memaksa pendidik untuk mengundurkan diri.
D. Membantu pendidik meningkatkan kompetensi profesionalnya dalam mengajar.
E. Menilai gaya berpakaian pendidik sesuai selera Penilik.
Soal 39 Premium
Pada kebijakan Nasional PAUD, 'Holistik Integratif' (PAUD HI) berarti layanan PAUD tidak hanya mencakup pendidikan, tetapi juga mencakup...
A. Kesehatan, gizi, pengasuhan, perlindungan, dan kesejahteraan anak.
B. Hanya fokus pada kemampuan baca, tulis, dan hitung (Calistung).
C. Perdagangan, industri, dan pertambangan.
D. Hiburan, olahraga, dan pariwisata.
E. Politik praktis dan kampanye daerah.
Soal 40 Premium
PP No. 57 Tahun 2021 menyebutkan bahwa standar penilaian pendidikan pada jalur nonformal harus...
A. Dihapuskan karena pendidikan nonformal tidak memerlukan nilai.
B. Hanya dilakukan melalui tes lisan saja.
C. Disesuaikan dengan karakteristik peserta didik dan kekhasan program nonformal.
D. Dilakukan oleh lembaga internasional dari luar negeri.
E. Sama persis dengan ujian di sekolah formal tanpa modifikasi.
Soal 41 Premium
Dalam menyusun instrumen identifikasi dampak program, Penilik harus memperhatikan aspek 'Efektivitas'. Efektivitas mengukur...
A. Ketebalan berkas administrasi di kantor.
B. Sejauh mana tujuan program yang ditetapkan telah tercapai.
C. Berapa banyak uang yang dihabiskan untuk konsumsi.
D. Kecepatan mobil dinas saat menuju lokasi.
E. Jumlah peserta yang keluar (drop out) dari program.
Soal 42 Premium
Seorang Penilik ditugaskan untuk melakukan 'Pemetaan Mutu' di kecamatan X. Data yang paling valid untuk digunakan sebagai referensi awal adalah...
A. Daftar hadir rapat RT di sekitar satuan pendidikan.
B. Brosur promosi yang disebarkan di pasar.
C. Opini pribadi masyarakat yang ditemui di jalan.
D. Jumlah pengikut akun instagram satuan pendidikan.
E. Data Dapodik (Data Pokok Pendidikan) wilayah tersebut.
Soal 43 Premium
Penilik Madya wajib memberikan bimbingan teknis kepada Penilik di bawahnya. Hal ini diatur dalam Permenpan RB 14/2010 sebagai bagian dari...
A. Kegiatan penunjang karir.
B. Tugas wajib bagi mereka yang ingin pensiun.
C. Bentuk hukuman bagi penilik senior.
D. Kegiatan tambahan yang tidak dinilai.
E. Tugas pokok dalam unsur pengendalian mutu.
Soal 44 Premium
Dalam teori Jean Piaget yang relevan dengan PAUD, anak usia 2-7 tahun berada pada tahap...
A. Pra-operasional
B. Operasional Konkret
C. Tahap Dewasa
D. Operasional Formal
E. Sensorimotor
Soal 45 Premium
Dokumen rencana kerja tahunan Penilik harus disetujui oleh...
A. Atasan langsung (Kepala Dinas Pendidikan atau pejabat yang ditunjuk).
B. Ketua Organisasi Profesi (IPERI).
C. Kepala Satuan Pendidikan Binaannya.
D. Cukup disimpan sendiri di laci meja.
E. Lembaga Swadaya Masyarakat setempat.
Soal 46 Premium
Apa yang dimaksud dengan 'Evaluasi Dampak Program' secara longitudinal?
A. Evaluasi yang dilakukan dalam satu hari saja.
B. Evaluasi yang dilakukan dengan cara wawancara jarak jauh.
C. Evaluasi yang hanya melibatkan peserta laki-laki.
D. Evaluasi yang hanya melihat sisi geografi lokasi program.
E. Evaluasi yang dilakukan secara berulang dalam jangka waktu tertentu (lama) untuk melihat perkembangan.
Soal 47 Premium
Penilik yang melakukan publikasi ilmiah di jurnal pendidikan terakreditasi mendapatkan angka kredit. Kegiatan ini masuk dalam kategori...
A. Evaluasi Dampak
B. Pendidikan Dasar
C. Pengembangan Profesi
D. Pengendalian Mutu
E. Kegiatan Penunjang
Soal 48 Premium
Prinsip pengawasan 'Edukatif' bagi seorang Penilik berarti...
A. Pengawasan harus berfokus pada pemberian denda uang.
B. Pengawasan dilakukan hanya oleh orang yang bergelar sarjana pendidikan.
C. Pengawasan dilakukan di dalam ruang kelas saja.
D. Pengawasan harus mengandung unsur pembelajaran dan peningkatan kapasitas bagi yang diawasi.
E. Pengawasan dilakukan dengan cara memberikan ujian nasional ulang.
Soal 49 Premium
Dalam PP No. 17 Tahun 2010, pendanaan pendidikan nonformal yang bersumber dari masyarakat harus dikelola dengan prinsip...
A. Digunakan untuk kegiatan kampanye politik.
B. Nirlaba, transparan, dan akuntabel.
C. Kerahasiaan penuh agar tidak diketahui pemerintah.
D. Diserahkan sepenuhnya kepada kas negara.
E. Mencari keuntungan pribadi bagi pengelola.
Soal 50 Premium
Penilik menemukan adanya PKBM yang menerbitkan ijazah tanpa adanya proses pembelajaran. Hal ini merupakan pelanggaran berat terhadap...
A. Peraturan lalu lintas wilayah setempat
B. Standar Pembiayaan
C. Standar Isi Kurikulum Internasional
D. Standar Sarana Prasarana
E. Kode Etik Penilik dan UU Sisdiknas
Tips Lulus SKB CPNS Penilik
Agar peluang lulus SKB CPNS untuk jabatan Penilik semakin besar, peserta perlu memahami karakter soal dan fokus pada kompetensi yang diuji. Berikut beberapa tips yang dapat diterapkan saat persiapan hingga pelaksanaan SKB CPNS.
- Pahami materi pokok jabatan. Pelajari kompetensi teknis, tugas, dan fungsi jabatan secara menyeluruh agar jawaban tetap relevan.
- Latihan soal SKB secara rutin. Biasakan menjawab soal esai atau studi kasus untuk melatih alur berpikir dan ketepatan jawaban.
- Perhatikan konteks instansi. Sesuaikan jawaban dengan peran jabatan di instansi yang dilamar.
- Susun jawaban secara sistematis. Gunakan poin atau langkah yang jelas agar mudah dipahami oleh penguji.
- Ikuti tryout SKB. Tryout membantu mengukur kesiapan, mengatur waktu, dan mengenali pola penilaian.
Persiapan yang matang menjadi kunci utama dalam menghadapi SKB CPNS. Dengan mempelajari materi pokok, berlatih soal, dan mengikuti tryout SKB CPNS untuk jabatan Penilik, peserta dapat meningkatkan pemahaman dan kepercayaan diri sebelum ujian. Semoga panduan ini membantu perjalananmu menuju kelulusan CPNS.
Pertanyaan Seputar SKB CPNS Penilik
SKB CPNS Penilik adalah seleksi kompetensi bidang yang menguji kemampuan teknis sesuai jabatan yang dilamar.
Materi SKB CPNS Penilik meliputi materi teknis jabatan, regulasi terkait, serta tugas dan fungsi jabatan.
Jumlah soal SKB CPNS umumnya berkisar 80 hingga 100 soal dalam bentuk pilihan ganda, dengan durasi pengerjaan 90 menit. Soal berjumlah 100 diberikan jika materi tidak dominan hitungan, sementara 80 soal digunakan jika materi dominan hitungan.
Untuk lulus SKB CPNS Penilik, pelajari materi jabatan, latihan soal secara rutin, dan ikuti simulasi tryout.
SKB CPNS tidak memiliki passing grade tetap, namun nilai akan digabung dengan SKD dan diranking sesuai formasi.
Soal SKB CPNS Penilik tidak sama setiap tahun, namun pola materi dan kompetensi yang diujikan relatif serupa sesuai kebutuhan jabatan.
Tingkat kesulitan SKB CPNS Penilik tergantung pemahaman materi, namun dapat ditingkatkan dengan latihan yang konsisten.